متوسطه دو

دبیرستان متوسطه دو را می توان به تابستان یک باغ تشبیه کرد. زمانی که تلاش های دانش آموزان و خانواده باید به نتیجه برسد و ثمره آن را بچینند. در این دوره فرزند ما از کودکی و خامی دبستان عبور کرد.
از شیطنت دوره اول عبور کرده و با مسئله بلوغ کنار آمده و حال نوبت رشد و تلاش و ارزشمندتر شدن است.
خانواده در دوره متوسطه دو نقش خاصی ایفا می کند از طرفی به دلیل رشد فردی نوجوان اجازه دخالت ندارد و از طرف دیگر به دلیل کم تجربی یا احساساتی بودن نیازمند کمک فکری بزرگتر ها است.
با شناخت فرزند خود و همچنین شناخت او از خودش می توانیم به بهترین عملکرد در کنار کمترین اصطکاک دست یابیم. یادمان باشد هدف از رشد یک انسان دیگر در خانواده به عنوان فرزند رشد و تعالی جامعه در کنار لذت روانی رشد یک انسان سالم، کارآمد و ارزشمند است.

دبیرستان دوره دو یکی از مراحل مهم و حساس زندگی دانش‌آموزان است که ممکن است با چالش‌ها و مشکلات مختلفی همراه باشد. برخی از این چالش‌ها و مشکلات عبارتند از::

مشکلات رفتاری در دوره متوسط دو:

برخی دانش‌آموزان در این دوره با مشکلات ارتباطی، انضباطی، کاهش انگیزه پیشرفت، عدم مهارت در حل مسأله، سردرگمی هویت و چالش‌های عاطفی- هیجانی روبرو می‌شوند که ممکن است بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی آن‌ها تأثیر منفی بگذارد.

مشکلات یادگیری در دوره متوسط دو:

برخی دانش‌آموزان در این دوره با اختلالات یادگیری مانند اختلال دیکته نویسی، اختلال ریاضی و اختلال در خواندن مواجه هستند که نیازمند تشخیص و مداخله مناسب است.

– مشکلات تحصیلی: برخی دانش‌ آموزان در این در دوره متوسطه دو با فشار تحصیلی، سخت‌ گیری استاد، سطح بالای درس‌ ها، کمبود منابع آموزشی، عدم تطابق با رشته تحصیلی و نگرانی از آینده رو به رو هستند که ممکن است بر خلاقیت، خود پنداره تحصیلی و خود کارآمدی آنها تأثیر منفی بگذارد.

برای مقابله با این چالش‌ ها و مشکلات، خانواده و دانش‌ آموزان می‌ توانند از راهکارهای زیر استفاده کنند:

ارتباط باز و صادقانه:

خانواده باید با دانش‌ آموز خود درباره حالات روحی، نگرانی‌ ها، نظرات و علاقه‌ مندی‌ هایش صحبت کند و به آن گوش داده و حمایت کند. همچنین باید با معلمان و مشاوران مدرسه دانش‌ آموز همکاری کرده و نقطه قوت و ضعف دانش‌ آموز را شناسایی کرده و راه حل‌ های مناسب را پیدا کنند.

آمادگی فردی و جسمانی:

دانش‌ آموز در دوره متوسطه دو باید به سلامت جسمانی و روحی خود توجه کند و به خود اعتماد پیدا کند. باید به خود زمان بدهد و به فعالیت‌ های تفریحی، هنری، ورزشی و علاقه خود بپردازد. همچنین باید به تغذیه سالم، استراحت کافی، مدیریت استرس و تنظیم هیجانات خود اهمیت بدهد.

برنامه ‌ریزی و تنظیم وقت:

دانش‌آموز در دوره متوسطه دو باید برای درس‌های خود برنامه‌ریزی کند و اولویت‌بندی کند. باید به مطالعۀ منظم، تکرار و تمرین، حل تست و پرسش‌های قبلی، استفادۀ از منابع معتبر و روش‌های یادگیری موثر اقدام کند. همچنین باید به انجام تکالیف درسی، شرکت در کلاس‌ها، حضور در آزمون‌ها و رعایت قوانین مدرسۀ خود اهمیت بدهد.