مدرسه کجاست؟
دقیق ترین تعریف برای مدرسه، خانه دوم است. جایی که برای اهدافی تعیین شده معلم ها و افراد آموزش دیده گرد هم می آیند تا آینده سازان آینده را به مسیر آینده هدایت کنند.
روانشناسی مدرسه اما تعریف بزرگ تر دارد و به این صورت تعریف می شود:
روانشناسی آموزشی مطالعه‌ای است درباره چگونگی یادگیری انسان‌ها، شامل روش‌های آموزش، فرایندهای آموزشی و تفاوت‌های فردی در یادگیری1. این رشته روانشناسی بر روی فرایند یادگیری در دوران کودکی و نوجوانی تمرکز دارد، اما همچنین بر روی فرایندهای اجتماعی، عاطفی و شناختی که در یادگیری در طول عمر کلی انسان تاثیر دارند، بررسی می‌کند.
روانشناسی مدرسه یک رشته است که اصول روانشناسی آموزشی، روانشناسی توسعه‌ای، روانشناسی بالینی، روانشناسی جامعه و تحلیل رفتار را برای برآورده کردن نیازهای یادگیری و رفتاری کودکان و نوجوانان اعمال می‌کند.
روانشناسان مدرسه اطلاعاتی در مورد مکانیسم‌ها و زمینه‌های توسعه را تجزیه و تحلیل می‌کنند و آن را برای بزرگسالانی که مسئول ترویج رشد و توسعه سالم کودکان و نوجوانان در زمینه‌های مختلف هستند، ترجمه می‌کنند.
روانشناسان آموزشی نقش مهمی در آموزش معلمان، والدین یا سرپرستان و مدیران درباره بهترین روش‌ها برای یادگیرانی که با روش‌های آموزشی سنتی مشکل دارند، ایفا می‌کنند.
